但他们没法判断201教室与205教室、204教室与203教室是否在空间上平对齐，所以唯一能够用来辨别五间教室到底是“直角梯形式”还是“等腰梯形式”的，只有那条斜坡构成的角了！

幸运的是，叶随刚才在那条斜坡的时候就特意注意了这一。

此刻，他说：“那条坡的底角大概呈45度，所以应该是‘等腰梯形’的排版方式。”

这样就能缩小范围了！

木雨将其他五期校报推开，将剩

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